凤凰时时彩

石河子新闻网

2018年04月20日 17:56

  (或:广开言路,严明赏罚, 亲贤远佞。 写桃花源的生活环境,包括自然环境和生活情况的描写。

  )最重要的一条是:亲贤臣,远小人(或:亲贤远佞)。 表现出人民安居乐业,宁静幸福的特点。

  广开言路意在亲贤臣;严明赏罚意在远小人。 写桃花源中的人的社会风尚,突出了桃花源中的人热情好客的淳朴风尚与和睦相处的人际关系。

  第二部分(6—7)追述往事,表达了“兴汉室”的决心和“报先帝”的真挚感情。 通过村里人的自述,写出人们厌恶战争,追求和平的愿望。

  第三部分(8—9)总结全文,提出“对己”、“对贤臣”、“对后主”的要求,表达了诚挚的希望,显示了作者对自己和对朝廷诸臣的严格要求。 “不足为外人道”一句说明他们不愿外人扰乱生活的想法,也为下文不复得路埋下伏笔。

  最后十二字,表达了出师前复杂的心情和对刘氏父子的深情。 第三部分(4—5)故事的结局,为桃花源蒙上了一层神秘色彩,含蓄表明这种理想社会只是幻想。

  【常识】陶渊明,一名潜,字元亮,自号五柳先生,东晋大诗人,田园派的鼻祖。 【常识】作者:柳宗元,字子厚 ,世称“柳河东”,唐朝文学家。

  【主旨】通过一个美好的桃花源反映了人民厌恶战争和追求和平生活的愿望,表现了作者对现实的不满和对理想社会(和平、宁静、幸福、美好)的憧憬。 此文选自《柳河东集》。

  初中生学习(czsxuexige)【核心内容】本文以武陵人的行踪为线索,全文以武陵人的行踪为线索,分为发现桃花源探访桃花源离开桃花源——再访桃花源,用客观记叙的方式,虚构了一个美好的世外桃源。 【主旨】文章通过对蒋氏三代宁可捕蛇而不愿受苛政暴敛之害的描写,深刻揭露了封建社会横征暴敛(“赋敛毒于蛇”)的残酷,反映了作者对劳动人民疾苦的同情。

  桃花源的自然环境:宁静优美桃花源的生活情况:幸福祥和,安居乐业。 初中生学习(czsxuexige)【核心内容】本文运用了层层铺垫、步步蓄势的方法来突出主旨。

  (老有所养,幼有所育)桃花源的社会风尚:热情好客的淳朴风尚,和睦相处的人际关系。 第一部分(1)交代异蛇的三个特点(外形异、毒性强、药用价值高),引出永州人捕蛇的缘由:捕蛇抵租,冒死捕蛇。

  第一部分(1)交代渔人发现桃花源的经过。 暗示:赋敛毒于蛇。

  “芳草鲜美,落英缤纷”引发了渔人的好奇心,为下文渔人走访桃花源作铺垫。 第二部分(2—4)蒋氏坦陈心曲:赋敛是灾难,十室九空。

  第二部分(2—3)写桃花源中宁静的生活和淳朴的社会风尚。 这是全文的重点。